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【河南教育】:主动适应,准确定位,提高地方高校服务社会能力

2019-10-29 22:56:29  (点击次数:124)
【河南教育】:主动适应,准确定位,提高地方高校服务社会能力 

《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,高校应进一步提升科研水平、增强社会服务能力,全方位开展服务,在解决河南现代化建设重大理论和现实问题方面做出重要贡献。

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结合《规划纲要》,就高校如何在建设小康社会、实现中原崛起中发挥更大作为等问题,《河南教育》对我校副校长刘兴友教授进行了专访。

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以河南科技学院为例,刘兴友副校长详细阐述了地方高校如何转变教育观念,通过提升社会服务能力,实现自身可持续发展等问题。

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近年来,河南科技学院实施“科技兴校”战略,确立了“一主两推进”科技工作思路,始终发挥“农科”这一科技优势特色,凝练优势学科方向,打造科技创新平台,不断提升科技创新能力,积极探索颇具特色的农业科技成果转化推广体系,在服务“三农”、服务社会、服务地方经济建设方面成就显著。同时,科技创新能力的提升、服务社会能力的增强,拓宽了学校发展空间,有力地推动了学校各项事业的科学发展,提高了学校的美誉度和影响力,对学校的办学层次、竞争力的提升效应明显。

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结合河南科技学院的实例,刘兴友副校长认为,地方高校为地方服务是地方经济社会发展的客观需要,是地方高校生存和发展的必然选择,更是激发地方高校活力和动力的源泉。面对知识经济时代,在经济发展方式转变过程中,地方高校更应转变教育观念,强化服务意识,树立主动适应社会的服务观;协调三大职能,树立全方位的服务观;增强市场意识,树立合作共赢的服务观,主动投身社会实践,突出社会服务职能,为社会经济社会发展提供科技、文化和人才支撑,实现自身与地方共同发展的双赢局面。

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(宣传部)